Проект- Ти, я він - ми усі особливі
Вступна
частина
Асоціативне
дерево до слова «СВІТ»
-
Таким його бачите ви.Та є ті,хто має
зовсім інше уявлення про світ.Хто це?Це діти інваліди.
Ø Відеоролик
про дітей інвалідів
-
Пізнати світ, у якому живуть ці діти –
одна з цілей проекту «Ти , я і він – усі особливі» . Для чого це нам – можете
запитати ви. Та відповідь проста – щоб допомогти тим,в чиєму світі можливо , як
у картині , не вистачає деяких пазлів .А щоб їх знайти,слід добре знати,чого
саме не вистачає. Тому наш проект пропонує вам не лише дізнатися про види
інвалідності та їх особливості , а й частково поглянути на речі крізь призму
інвалідності .Ви зможете подивитися на довкілля , не дивлячись на нього очима,
послухати його,але не вухами,зможете дізнатись про мрії цих дітей та стати
одними з тих,хто простягне руку допомоги.Пізнаючи дітей інвалідів,ви зрозумієте
як зробити їх світ кращим,а можливо… змінити погляд на свій світ.
Тренінг
1 Світ в темряві , та це не перешкода
Завдання
1
(Усім учасникам зав’язують очі і роздають кульки різного кольору)
-
Якої форми цей предмет
-
З чого він виготовлений
-
Якого кольору кулька
-
Чи є якісь малюнки на цих предметах
(Учасники
знімають пов’язки)
-
Чому ви не змогли відповісти на останні запитання
-
Як називають людей із вадами зору
-
Як ви думаєте , чи легко таким людям
жити у нашому суспільстві?Чому?
Завдання
2
(кожен учасник отримує кусочок пластиліну і знову зав’язує очі)
-
Вам потрібно зараз зліпити равлика ,у
вас є 3 хвилини
-
Чи важко було виконувати завдання? А
уявіть собі, що у житті сліпої людини є безліч ,набагато важчих ситуацій і їм
часто потрібна допомога.
Завдання
3
(Учасники діляться на пари.Завдання те ж,але один учасник із зав’язаними очима,
а інший ні,він допомагає зліпити равлика першому)
-
Давайте подивимось на свої
вироби.(робимо висновки)
-
Сліпі люди – це не означає , що вони не
мають прав на повноцінне життя,адже саме серед таких людей часто зустрічаються
справжні таланти.
Ø Відеоролик
про таланти сліпих
Тренінг
2 Німе кіно – для когось це лише розвага,а у когось – це саме життя
Завдання
1
Пропоную переглянути уривок фільму(фільм без звуку)
-
Про що йдеться в цьому уривку
-
Чи можете точно сказати ,що говорять
актори?Чому?
-
Напевно ви вже зрозуміли що зараз ми
поговоримо про людей із вадами слуху.Ви
вже частково зрозуміли ,що означає бути глухим,але зазвичай такі люди не можуть
і говорити.
-
Як пояснити іншим щось,коли ти
німий?Зараз ви зрозумієте це.
Завдання
2.Гра
«Показуха»
-
Ті хто грав роль німого,скажіть,що ви
відчували під час пояснення слів?Що відчували ті,хто намагався відгадати слово?
-
Для вільного спілкування глухо – німі
використовують особливу мову жестів.Оскільки ми прагнемо допомагати таким
людям,нам необхідно знати елементарний рівень цієї мови.(майстер клас від
вчителя сурдо перекладу)
Завдання
3
Спробуємо «поговорити» мовою жестів.Давайте скажемо усім глухо німим дітям: «ми
любимо вас»
-
Адже ці діти,так як і сліпі – дуже
талановиті,те ,що вони не чують,не говорять,не стає перешкодою для того,аби
робити щось неймовірно прекрасне
Ø Відеоролик
Тренінг
3 Сильні духом долають будь які перешкоди
Завдання 1. Уявіть собі,що
у вас немає рук,а вам потрібно написати речення «Я люблю Україну».Виконайте це
завдання .
-
Чи важко було вам виконувати
завдання?Чому?
-
А як ви диветесь на те,щоб намалювати
картину….ногами?
Ø Відеоролик
про хлопця художника.
-
Ми часто не робимо певних речей
пояснюючи,що у нас немає до цього таланту,але люди,які можливо не мають рук,ніг
чи фізично не такі здорові,роблять це краще від нас
Ø Відеоролик
Тренінг
4 Світ, у якому живу я
Ø Презентація
про дітей даунів
Синдром Дауна
- це не захворювання, а генетична аномалія, яка призводить до значних змін в
організмі. Він не лікується. Саме тому правильніше говорити
"синдром", а не "хвороба"
Ознаки
дитини Дауна:
пласке обличчя і широкий плоский ніс;
косою розріз очей. У внутрішнього кута ока є складка;
коротке голова, плоский потилицю, аномалії вух;
відкритий маленький рот. Коротке небо, мова не вміщається,
стирчить з рота;
гипотонус - слабкий м'язовий тонус. Підвищена рухливість
суглобів;
45% дітей з синдромом Дауна спостерігається одна поперечна
складка на долоні.
Як
правило, дитина з синдромом Дауна має і внутрішні аномалії. Найбільш часті
серед них:
вроджені вади серця. Вони зустрічаються у 40% дітей;
проблеми із зором. Вроджена косоокість, катаракта, глаукома;
порушення слуху;
патології в травній системі;
іноді у дитини можуть спостерігатися зупинка дихання уві сні, це
пов'язано з аномаліями в ротоглотці;
захворювання ендокринної системи;
порушення в опорно-руховому апараті (дисплазія тазостегнових
суглобів, відсутність одного ребра, деформація грудної клітки, низький зріст)
-
Як ви думаєте,чи можуть діти з таким
діагнозом мати повноцінне життя?
Ø Відеоролик
про дітей даунів
-
Як бачимо ці діти теж можуть проявляти
свої здібності,але при умові,що поруч будуть ті,хто підтримає і допоможе.
Висновок тренінгу
Учасники
діляться на групи(3-5 чоловік)
Кожна
група отримує завдання :
на
ватмані намалювати малюнок на тему «Інвалідність – це не вада,це особливість» виготовити
листівки для дітей інвалідів-«Ти особливий» : на
ватмані намалювати малюнок на тему «Підтримка та допомога слабшим- обов’язок
кожного громадянина України.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)